“考爹”是“拼爹”的变种

武汉一所小学最近进行了入学测试。学生家长也必须参加考试，其成绩将计入考试总成绩。该小学一位负责人表示，这是为了让家长和学校做好孩子的教育工作。(6月13日《广州日报》)

小学招生，“绑架”家长进考场，美其名曰“让家长配合学校搞好教育”。“让”字其实是“力”3354。因为你不考，就意味着你失去了孩子的入学资格；就算考上了，也很可能被挤到“优秀家长”后面。武汉某区招办负责人说，“报名者太多，刷掉一部分学生是比较好的办法。”

教育主管部门认可了这种“更好的做法”。为什么是“更好”？因为可以刷掉一部分学生。但毫无疑问的是：即使你在同等条件下优于他人，也很可能因为父母卷子做得差而失去录取资格。按照这个逻辑，在公务员招考中，为了“让父母和未来的公务员一起做好行政工作”，就要考父母的行政能力；为了“让父母和学校办好高等教育”，也需要测试父母的智商水平.于是，父母的能力就成了决定后代成功的重要因素，先有资格决定后有努力的必然结果。其实这就是现代版的“龙生龙，凤生凤。”当然，这种说法在遗传学上不无道理，但如果在社会资源分配上将其作为一种标准，那将是公平正义的悲剧。上了小学就要拜八代祖宗。这是平等的基础教育还是强大思维下的精英VIP？这样的“更好的做法”除了放大了代际传承的必然性，夸大了后代的传承，对社会发展大有裨益。有人说，“要减少特权，就要杜绝‘让领导先走’让领导先飞的现象，控制特权车和特权房，限制萝卜招聘，铲除世袭权力……”其实，要减少特权，除了更多地限制权力本身，更重要的是给每个人一个进步的机会，让他们不会因为卑微的父母或家庭而失去权力。家长的“分数”和子女的入学资格，与公招中的“领导子女优先、内部员工子女优先”有什么本质区别？只不过是一个在明处考验父母，一个在暗处对比父母。

没有天生的强弱之分。当不平衡的教育以批判的面目选择受教育对象时，很难说是教育理念的悲哀，还是公共政策的疯狂。“审查父母”，看似程序正义，其实不过是现代版的“龙生龙，凤生凤”。如果这真的是社会认可的“好做法”，那么，我们的生活就不会有奇迹、惊喜、希望和改变。3354因为没有“有效”的父母，什么都不可能。