关注教师职业倦怠 学校管理需五管齐下

改善学校管理无疑是预防和应对教师职业倦怠最有效的切入点。专家认为，学校应重点从五个方面预防和应对教师职业倦怠。 首先，尊重教师的基本权利，建立园区民主生活机制。北京师范大学的冯晓霞教授指出，给予教师所有的基本权利可以有效地避免他们的职业倦怠。教师对园内事务和资源的知情权，教育教学自主决策权，参与园内各项决策权等。都对他们的工作倦怠有很大的影响。因此，如果学校管理层能够尊重和保障幼儿教师的基本权利，就能有效避免教师的职业倦怠。 第二，提高教师培训的有效性，帮助教师在工作中体验成功。教师专业胜任感和成功感的获得在很大程度上取决于其专业发展水平，而专业发展水平又与教师培训的效果密切相关。因此，教师培训应从教师在实际教育教学工作中遇到的困难入手，帮助教师建立新知识、新理论与其教育实践的联系，从而有效地提高和发展教师的专业水平。 第三，合理安排教师的工作量，明确教师的工作职责和任务。合理的工作量不仅有助于避免教师职业角色的混乱，从而避免其职业倦怠，而且有助于提高工作效率。因此，学校要合理安排教师的工作量，保证教师做好日常工作，有明确的责任和任务。对于一些临时的或者紧急的任务，也要配合其他的任务。 第四，就幼儿园而言，应努力理顺学校班级的“师生比例”，而中小学则应杜绝“班级超载”现象。针对我国学校长期存在的师幼比失衡问题，学前教育行政部门应抓紧落实相关文件，对违反规定、超班额的学校进行严厉批评甚至给予相应处罚，确保首先从制度和管理上实现师幼比的合理化。另一方面，要做好幼儿教师的培养和聘任工作，普遍增加学校班级的教师数量，解决因师资不足而导致的师幼比不当问题。